汽车4s店修理工要求什么学历，汽车修理证需要什么学历啊

来源：整理时间：2024-01-21 20:55:00 编辑：汽车4s店手机版

本文目录一览

1，汽车修理证需要什么学历啊
2，汽车修理工报考条件有什么要求
3，维修车要有什么学历
4，汽车修理工资格证书
5，4s店的维修工一般都是什么学历
6，汽车维修工需要具备什么条件才能适应工作
7，去4S店修车需要什么学历

1，汽车修理证需要什么学历啊

初中毕业，你去报读一间有汽车维修专业的技术学校，毕业即可获汽车修理证。

1. 最低学历——初中学历。2. 学历越高越好，一般来说中专或者高中学历比较多。

汽车修理证需要什么学历啊

2，汽车修理工报考条件有什么要求

汽车修理工报考条件有什么要求? 　　汽车修理工考试报考条件：　　1、助理汽车修理工三级(高级技能) 　　大学专科及以上学历或大学专本科在读学生可报考; 　　2、汽车修理工二级(技师) 　　大学毕业满4年，或取得三级职业资格证书满5年的.，可以报考; 　　3、汽车修理工一级(高级技师) 　　大专以上学历，或取得技师证书，年纪需28岁以上; 　　汽车修理工考试报考资料：　　1、一寸彩色照片3张，或提供电子版照片; 　　2、身份证复印件、毕业证(或学生证)复印件各1份，或提供电子版资料; 　　3、填写国家职业资格鉴定申报表一份或电子版填好后网上传送; 　　4、一级、二级另需开具相关工作证明原件1份(要求有单位公章); 　　5、一级二级学员考试后，另需提交3000字以上的论文一篇，格式按统一标准，并用A4纸打印。　　汽车修理工考试科目：　　分为理论《汽车修理工理论知识》考试和《汽车修理工实操知识》专业能力考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式;专业能力考核采用闭卷模拟笔试方式。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。二级和一级还须进行综合评审。 ;

汽车修理工报考条件有什么要求

3，维修车要有什么学历

一般的修理厂对学历的要求并不那么严格，只要你能出活就可以，手艺有了，学历这东西是次要的。维修者工作是以实际操作为主，理论知识为辅。普通的修理厂需要学历至少要技校毕业，或同等相关中专学历。

您好。接车单。希望我的回答对您有帮助。有什么问题可以继续追问。祝您生活愉快！【汽车有问题，问汽车大师。4s店专业技师，10分钟解决。】

维修车要有什么学历

4，汽车修理工资格证书

『壹』汽车修理工资格证书怎么考我来给你说吧，在4s店人家就不认你的修理证书，有一些地方要看毕业证，就算你没证书，在4S店也可以考，每年只有一次考试机会，打个比方你在大众4S店考的证书，再去丰田还有别的4S人家丰田不认证的只能作为参考，你要是在4S店拿到6级证书，那你这辈子就不用在修车了，在车间你就是老大，哈哈，要是在修理厂你那技术师证有点用；『贰』汽车维修工证分几个等级汽车维修工证书分初级（五级）、中级（四级）、高级（三级），不同级别有专年龄限制属，16岁以上可以考初级，18岁以上可以考中级，考高级现在比较严格，需要考取中级证书满3年以上才可以考证一般分理论知识考试和技能操作考核，理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式，理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。 (2)汽车修理工资格证书扩展阅读：试卷结构理论知识考试试题难度以中等难度为主，约占70%；难度低的试题约占20%；难度高的试题约占10%。操作技能考试试卷由操作技能考核准备通知单（考场准备通知单和考生准备通知单）、操作技能考核试卷正文、操作技能考核评分记录表构成。『叁』汽车修理工资格证书怎么考汽车修理工资格证书考试分两项：一项是理论考试，一项是实际操作考试。理论就是考查汽车修理基本知识及技能。实际操作主要是集中在汽车底盘、发动机和整车电路的简单故障排除上。『肆』汽车修理工资格证书怎么考汽车修理工证是人社局发的职业资格证，一般是去当地的人事局报名参加考试。汽车修理工资格证报考条件： 1.助理汽车修理工三级(高级技能)大学专科及以上学历或大学专本科在读学生可报考； 2.汽车修理工二级(技师)大学毕业满4年，或取得三级职业资格证书满5年的，可以报考； 3.汽车修理工一级(高级技师)大专以上学历，或取得技师证书，年纪需28岁以上。 (4)汽车修理工资格证书扩展阅读：汽车修理工,使用工、夹、量具，仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员。本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。适用对象：从事或准备从事本职业的人员。申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在本职业连续见习工作2年以上。（3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 ——技师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。（3）高级技工学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年。 ——高级技师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核，理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式进行。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，两门均达到60分以上者为合格。技师和高级技师鉴定还须进行综合评审。考评人员与考生配比理论知识考试考评员与考生配比为1：20，技能操作考评员与考生配比为1：5。鉴定时间根据职业等级不同，理论知识考试为90～120 min，技能操作考核为150～240 min，论文答辩不少于40min。鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在具有必备的设备、仪器仪表，工、夹、量具及设施、通风条件良好，光线充足和安全措施完善的场所进行。『伍』汽车修理工的资格证书怎么知道真伪汽车修理工的资格证书真伪查询可以到国家职业资格工作网查询，即//zscx.osta.cn/。国家职业资专格工作网属是人社部职业技能鉴定中心建设的国家职业技能鉴定领域的官方工作门户，为全国提供鉴定业务管理系统与国家职业资格证书查询平台，是国家职业资格证书的全国唯一合法查询查伪入口，包含全国统考、日常鉴定、国际证书、高新证书、专项能力、能力测评。『陆』汽车修理工有几种职业证书我国职业资格证书（汽车修理工职业证书，由劳动和社会保障局颁发）分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。希望能帮到你。『柒』我想办个汽车修理工资格等级证书，需要具备哪些条件分技工，和技师。，初级技工要求很少 1、助理汽车修理工三级(高级技能)大学专科及以上学历或大学专本科在读学生可报考； 2、汽车修理工二级(技师)大学毕业满4年，或取得三级职业资格证书满5年的，可以报考； 3、汽车修理工一级(高级技师)大专以上学历，或取得技师证书，年纪需28岁以上。『捌』考个汽车修理工职业资格证去哪个部门考汽车修理工证是人社局发的职业资格证，一般是去当地的人事局报名参加考试。『玖』汽修专业都有什么资格证书汽修专业的有技师职业资格证书。技师证有五个级别：一级是高级技师（最高级别）；二级是技师（相当于工程师）；三级是高级技工（相当于中级职称证）；四级是中级工；五级是初级工。从汽修学校毕业，就会发中级技师证的。 (9)汽车修理工资格证书扩展阅读：汽车维修工，这是传统的汽车维修行业的证书，最早叫汽车修理工，后来统一叫：汽车维修工，在等级上分为五级，四级，三级，二级，一级，这里所说的五级就是初级。一般就是培训点和修理厂从事一年以上就可以报考的，四级就是中级，多是技工学校和职业学校受过专业培训的达到500课时就可以报考中级汽车维修工；高级就是这里说的三级，持有中级工满四年，或者高级技工学校职业院校毕业学员可以直接报考；二级是技师，高级工满三年就可以报考；一级就是高级技师，持有二级技师满三年可以报考。

5，4s店的维修工一般都是什么学历

这跟学历没关系，初中生好好学也可以干，望采纳

大专生。

你自己去4s店问问就可以的我同学在一汽大众4s店做修理工,他是学校毕业分配去的不过你去看看应该是需要人的河东远通汽车超市,罗庄远通汽车超市里面都有4s店

现在起步都是大专了！

中职、职高、技校

主要也是要看什么品牌的4S店咯，就丰田来说的话，一般是汽车专业的中专生，不过大专生也是占了部分的，其实两者都上手的快，但是大专生的比较做不久的，大专以上会选择号点的品牌，如果是低学历的话就需要有外面维修店的经验咯，

6，汽车维修工需要具备什么条件才能适应工作

汽车检测与维修技术专业高技能人才培养模式的构建与实践一,教学改革试点的背景及试点专业基本情况(一)高等职业教育背景在2002年,我国的高等职业教育尚属于新兴的教育形式,处于发展与探索阶段.急需探索和解决的问题是:缺乏与企业全面合作的机制,不是根据企业的需求办学;文化课程要求较高,占用课时较多,造成专业教学和实践实训环节难以保证,很难达到高技能型人才的要求;课程体系与生产实际有较大差距;传统课程多,就业及工作中相关课程少,课程和教材内容相对陈旧,学用不一致的情况明显;教学手段落后,先进的实训器材和设备不足,实验和实训条件差等. (二)社会,行业背景汽车作为社会生产及人们生活必需的交通工具,近年来在我国得到了很大的发展.据业内专家预测,2003年,我国汽车产量将突破400万辆.随着汽车保有量的大幅度上升,汽车维修及相关行业高素质从业人员不足的矛盾将会越来越突出.目前,从业人员中高级技能型人才比例偏低, 工人文化程度,技术水平偏低,技术管理及经营管理人员队伍具有专业技术职称证书比例较低,结构不合理.根据广东交通发展规划,至2010年汽车检测,维修的人才需求量将达十万人.从广东省的维修行业技术水平来看,在全国处于领先地位.一些国有大企业,中外合资企业和国外著名品牌汽车的特约维修店,规模大,人员素质高,检测,维修仪器设备先进,因此,需要大量具有较强实践能力高素质的汽车检测与维修人员.(三)试点专业基本情况在上述背景下,2002年我院正式启动对"汽车制造与维修专业(维修方向)"的专业教学改革试点工作(粤机电院教[2002] 46号文件).由学院院长担任组长,下设"汽车制造与维修专业(维修方向)教学改革工作组".教学改革目标是:探索高职教育教学新模式,改革课程体系和教学方法,强化实践教学环节.教改试点班(0203班)的具体培养目标是:培养高职毕业文凭+汽车维修高级职业资格证书的"双证书"学生.二,专业教学改革成果至2005年教改试点班的学生全部毕业,历经三年的教学改革取得圆满成功,顺利结题.三年中我们完成了汽车检测与维修技术专业高技能人才培养模式的构建与实践,其中包括培养目标定位,人才培养方案制定,课程内容,教学方法,教学手段改革,产学合作等多个方面的改革与实践.该项目获学院2005年教科研成果一等奖;《校企零距离对接的汽车专业高职教育人才培养新模式探索与实践——"汽车制造与维修"专业(维修方向)教学改革》项目获第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程立项;该专业被广东省教育厅确认为2005年度广东省高职高专教育示范性建设专业.2003年我院被教育部,交通部等确定为全国汽车运用与维修专业技术领域技能型紧缺人才63所培养培训院校之一;2004年被广东省教育厅批准成为了广东省中职教师汽车新技术培训基地,已连续三年暑假举办了培训班;《机械基础》,《汽车构造》课程分别被评为2004,2005年度广东省高校精品课;2005年我院"示范性汽车维修技术实训基地"项目,获中央职业教育专项资金立项.试点班学生一次就业率100%,考取汽车驾驶证95.6%,考取汽车维修高级职业资格证书100%.在校期间试点班的班风,学风均名列学院前茅,学习主动,对学院认同度高.已接纳试点班学生工作的企业普遍反映,该班学生定位准确,工作主动,肯学能干,技术应用能力确实高于非试点班的学生.广州本田汽车第一销售有限公司的吴君副总经理,广州市电车公司车辆维修厂高维峻厂长等多次表示希望我院提供更多类似0203班的学生到他们单位工作.三,专业特色通过本次教学改革,我们明确了专业设置与企业需求相适应,培养目标与用人标准相一致,教学计划与职业资格证书相结合,技能训练与岗位要求相协调的专业改革与建设思路.使学生通过校内仿真环境下的实习和校外实训基地的具体实践,获得最为直接,有效的职业岗位经验,完成从学校到社会,从理论到实践,从模拟岗位到实际工作岗位的对接.(一)专业改革为核心专业教学改革是学院改革的核心和重点.人才培养模式是学校为学生构建的知识,能力,素质结构,以及实现这种结构的方式,包括人才的培养目标,培养规格和基本培养过程,方法和手段等,它从根本上规定了人才特征并集中体现了高等教育的教育思想和教育观念.1,充分调研,准确定位正确定位高职专业培养目标是构建高职专业人才培养模式,进行高职教育教学改革的关键.在正确定位汽车检测与维修技术专业培养目标时,我们进行了充分的社会,行业调研.调研得出的结论是:随着汽车保有量的不断增长,对汽车检测与维修人员的需求量也在同步增加.同时随着现代汽车新技术,新工艺的应用和发展,汽车检测与维修设备不断更新换代,汽车检测与维修技术也发生了根本性的变革,对汽车检测与维修人员的素质,质量,技术也提出了愈来愈高的要求.同时约有75%以上的用人单位把就业者的职业道德和工作态度摆在了首要位置.因此,我们将汽车检测与维修技术专业的培养目标定位为:培养德,智,体等全面发展,具有良好的职业素质.面向汽车特约维修服务公司,汽车检测中心(站),汽车运输公司,从事汽车检测,维修,调试,品质控制及现场管理工作的高级技能型专门人才.2,构建以能力为本位的人才培养方案人才培养方案(教学计划)是学院人才培养的总体设计和实施蓝图,是保证教学质量的基本教学文件,是学院组织和管理教学活动的主要依据.在制定专业人才培养方案时,我们从职业分析入手,对职业岗位进行了能力分解,并明确一般能力和专业核心能力,围绕专业核心能力的培养形成了课程体系.在本专业指导委员会委员的参与下,制定出以综合素质和高技能型人才能力为主线,充分体现高职教育特色的人才培养方案.该方案突出了以下特点:(1)围绕培养目标,构建课程体系,注重高职教育与本科教育,中职教育的区别课程体系改革是教学改革的源头,是根本.高职教育的课程体系必须以岗位群对知识,能力,素质的要求来确定,体现"以就业为导向,以能力为本位"的教育理念.为此,我们通过不断地学习,统一了认识,坚定了打破按学科体系构建课程体系的决心,组织教师广泛地开展社会调研.根据培养目标,认真分析岗位群所需的能力结构,坚持按照职业岗位群所需掌握的技能体系结构来进行课程体系设计.根据培养目标认真分析岗位群所需的能力结构,并明确一般专业能力和核心专业能力,围绕核心能力的培养形成课程体系.确定主干课程:汽车构造,汽车故障诊断与维修,发动机电控技术,汽车底盘电子技术等等.高职教育的课程体系设置还要充分考虑与本科教育,中职教育的区别.建立了汽车工程系的专业平台课,并强调够用和实用为度,以服务于后续课程的教学为主要目标进行内容的取舍.与本科教育的区别是,不过多地追求知识的系统性,避免出现深奥的原理分析.本专业的专业技能课注重加强3-5门专业主干课程内容的深度和广度,将汽车维修高级职业资格证的考试内容纳入到专业课程教学计划.在技能训练方面,注重高级职业技能的培训,力求使学生具备一定的创业能力,从而区别于中职教育.(2)加大课程整合力度在本次专业教学改革中,我们将《工程力学》与《机械设计》两门课程经整合后形成《机械基础》课程,以此为基础,《机械基础》课程被评为2004年度广东省高校精品课程.(3)突出本专业领域的新知识,新技术,新工艺和新方法教学计划中加大了汽车电子控制技术课程的学时比例,同时在实训室建设方面也相应加大了汽车电子控制方面的建设力度.(4)加大了实践教学环节,实践学时占总学时的55% 以上在教学计划中,引入双证书课程,把职业资格证书课程链接到专业课程体系当中.有的直接列为计划中的课程,有的通过专业课程延伸,成为证书课程.学生在完成教学计划的学习内容后,可直接参加职业资格证书的考试,毕业时,取得毕业证书的同时还获得汽车维修高级工职业资格证书.3,根据高职教育要求,加强"双师素质"教师队伍建设"双师素质"教师队伍建设是高技能人才培养的关键.在高职院校相当多的教师缺乏在生产,建设,管理,服务一线的工作经历与实践经验,实践能力不强.而教师们在提高学历层次方面的热情又普遍高于对提高技术技能水平的热情.在本轮教改中,我们制定了教师培养计划,三年中,先后有五名专业教师到企业或生产服务一线进行工程实践训练;学院支持和鼓励讲师以上教师考技师,高级技师;重视聘请高水平的企业或行业人士作为兼职教师,建立了一支相对稳定的,具有丰富实践经验的校外兼职教师队伍.4,全方位多层次建设校内实训基地

7，去4S店修车需要什么学历

估计你是想问：4S店维修技工这个岗位有什么文凭要求？但原题看起来象：车坏了去修车，文凭不够高的不给修。。。不论大小维修店，通常不会纠结在文凭上，只要你有成熟的维修技能，而且店子里缺人，就有供求关系、合作基础。维修店通常需要这么几个类型的维修技工（机师）：机修、电器、钣金、喷漆，每个类型都是大工带队，往下会有中工、小工（各企业的岗位名称可能会有不同的花式，但性质一样）。目前修车市场已经成熟规范，作为行业最高端类型——4S店，必然用人的标准会高一些：大工要汽车维修相关专业中专以上文凭、某某品牌多少年的维修经验；小工最起码也是汽车维修专业技校毕业（可能不要求你学徒经验，因为小工就是学徒，工资很低哦）。如果你基本学历不符合要求，可以用精湛的技术征服其人事部门；如果技术也没有，就先别想4S店了，从街边小店徒工做起吧。

现在一般小的非正规的要技校毕业就可以，最好有汽车维修技工证书，像宝马，奔驰高端车需要本科以上学历，还要有技师证书，但是要是技术好，证书不会要的，一般会试工，试一下就可以，证件不大需要。